觀看本課程請將螢幕解析度調整到1024*768,請點選右欄 
圖示進入觀看課程內容
基本認識
文字輸入與處理
母片的設定
與office整合
背景變更與設計
新增投影片以及不可不知的技巧
動畫與投影片切換設定
音樂旁白的加入與處理
超連結和滑鼠動作設定
簡報播放與列印說明
PowerPoint簡介
|
單元 |
課 程 內 容 說 明 |
觀看課程 |
|
1 |
*啟動 PowerPoint _ 操作介面 _ 檢視模式介紹 |
|
|
2 |
*利用內容大綱精靈快速製作簡報 |
|
|
3 |
*套用簡報範本快速製作簡報 |
|
|
4 |
*水平文字的輸入_文字格式編修_文字框填色美化 |
|
|
5 |
*垂直文字的輸入 |
|
|
6 |
*水平文字和垂直文字的快速互換 |
|
|
7 |
*利用快取圖案繪製文字輸入框,製作出對話式的文字,適合用在故事簡報 |
|
|
8 |
*文字格式修改對齊與行距調整 |
|
|
9 |
*項目符號的設定 |
|
|
10 |
*利用大綱模式為文字做層級的調整 |
|
|
11 |
*文字取代功能的運用 |
|
|
12 |
*文字藝術師的輸入運用與編修 |
|
|
13 |
*如何設定母片,為簡報加入Logo |
|
|
|
||
|
14 |
*加入 WORD 或 EXCEL 物件,讓熟悉 WORD 或 EXCEL 的人有熟悉的操作介面 |
|
|
15 |
*如何將簡報傳送到WORD成一.rtf大綱的文字檔 |
|
|
16 |
*如何將 WORD 檔轉存成大綱的.rtf檔,再匯入PointPoint成一現成的簡報 |
|
|
17 |
*套用簡報範本為簡報添新衣 |
|
|
18 |
*利用投影片色彩配置變更投影片的背景格式 |
|
|
19 |
*單色投影片背景變更設計 |
|
|
20 |
*雙色與多色漸層背景的變更設計 |
|
|
21 |
*利用材質與圖樣來設計改變投影片背景 |
|
|
22 |
*將自己的照片或是喜歡的圖片作為投影片背景的方法一 |
|
|
23 |
*插入圖片插圖為簡報加分 |
|
|
24 |
*利用插入照片或圖片來做背景,並加以編修與裁剪 |
|
|
25 |
*利用快取圖案,自己繪製設計美麗的投影片背景 |
|
|
26 |
*物件前後順序的調整 |
|
|
27 |
*群組物件的運用 |
|
|
28 |
*將在PowerPoint內繪製的美美的簡報檔存成圖片檔案,廣為利用. |
|
|
29 |
*如何新增投影片 |
|
|
30 |
*燈泡醫生的運用.在PowerPoint編輯時,出現燈泡表示有隱藏的問題,如何修正. |
|
|
31 |
*利用雙視窗完成兩投影片間的簡報複製. |
|
|
32 |
*如何在簡報中加入影片檔案. |
|
|
33 |
*如何在簡報中建立表格並加以編修 |
|
|
34 |
*如何在簡報中加入統計圖表 |
|
|
35 |
*如何在簡報中繪製一份課程統整架構圖呢? |
|
|
36 |
*組織圖的建立編修與應用 |
|
|
37 |
*如何在簡報中加入Flash所製作出來的動畫或教材swf檔案? |
|
|
38 |
*自己當導演利用自訂動畫加入簡報播放順序的設定 |
|
|
39 |
*同一文字方框裡的文字動畫設定 |
|
|
40 |
*多列文字書於同一文字方塊及每一列文字各自用一文字方塊輸入,動畫效果的比較 |
|
|
41 |
*疊合文字的動畫設定 |
|
|
42 |
*統計圖表的動畫設定 |
|
|
43 |
*投影片的切換方式設定修改 |
|
|
44 |
*背景音樂的設定 |
|
|
45 |
*簡報中加入CD背景音樂的製作方式 |
|
|
46 |
*搭配簡報播放的旁白錄製 |
|
|
47 |
*利用其他錄音程式錄製旁白,再插入到簡報中,自訂動畫排程的簡報旁白設定 |
|
|
48 |
*超鏈結的設定,包括簡報本身簡報頁的連結,其他檔案的連結以及網站的連結... |
|
|
49 |
*滑鼠的動作設定,設定按下.滑過後的動作,可利用來做互動教材 |
|
|
50 |
*播放簡報時畫筆的使用,搭配PgUp和PgDn按鍵播放簡報,隨時為簡報加註重點. |
|
|
51 |
*可依演講時間選擇需要用到的簡報頁重組成一新的簡報來播放 |
|
|
52 |
*利用內嵌字型檔案的製作,讓每台機器播放檔案時,都能呈現您原始設計的美麗字體 |
|
|
53 |
*將簡報ppt檔轉存成隨機播放檔pps,讓沒有安裝PowerPoint的電腦也可播放簡報. |
|
|
54 |
*將簡報檔案轉存成網頁檔 |
|
|
55 |
*有加入Flash檔案的簡報,轉存成網頁檔時注意事項 |
|
|
56 |
*簡報的輸出列印說明 |
|
|
本教材為彰化大榮國小楊淑芬製作,若有問題請不吝賜教指正,謝謝您! |
||